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北京市某三甲医院护理人员继续教育现状调查

刘登贤,徐睿,刘锐锋,黄辛,吴立萍

【摘要】目的 对护理人员的继续教育现状进行调查分析,为实现以数据为依托的精细化管理提
供参考。方法 2016 年6—8 月通过分层取样,选取首都医科大学附属北京友谊医院119 名一线护理人
员,采用自设问卷对继续教育制度的了解、培训内容的需求、培训效果以及各科室继续教育的督导人员
情况进行调查分析。结果 79 名普通护士对继续教育制度了解得分中位数为7(6,7)。在继续教育学习
班需求的调查中,绝大多数调查对象(82.35%)对一、二类学习班均有需求,不同职称、学历、工龄的调查
对象在需求类别方面差异无统计学意义(P> 0.05)。在课题种类的需求调查中,不同职称、学历、工龄
调查对象间差异均无统计学意义(P> 0.05)。全部调查对象均认为继续教育有助于专业水平的提高以
及知识面的拓展,不同职称、学历、工龄的护士效果评价比较差异无统计学意义(P> 0.05)。在督导情
况的调查中,各科室学分负责人使用继续教育管理软件的频率普遍偏低,主要集中在3~4 次/ 年,但多
数学分负责人(77.50%)能够定期检查科室成员完成指标的情况。结论 护理人员对继续教育制度了解
不足,应加强全院护士继续教育制度的循环培训,提供多方面的培训内容。各科室学分负责人应加强
本科室继续教育的督导力度,做好继续教育的精细化管理。
【摘要】

【关键词】护士; 在职培训; 精细化管理
【关键词】