鼠皮肤细胞转化为胚胎所需干细胞以色列研究人员在新一期美国《细胞-干细胞》杂志上报告说，他们在动物实验中成功将皮肤细胞转化为早期胚胎所需的3种主要干细胞，即可分化为胚胎、胎盘、脐带等组织的干细胞。研究人员说，这一成果不仅对研究胚胎和胎盘缺陷、解决某些不孕问题等具有重要意义，还意味着将来有可能在没有精子和卵子的情况下利用人类皮肤细胞培育出完整的人类胚胎。早在2006年，日本研究人员就发现，成体的皮肤细胞可以通过“重新编程”，回到类似天然胚胎中的干细胞那样的状态，有潜力重新分化成各种器官和组织，这类细胞被称作“诱导多能干细胞”。近年来，研究人员用诱导多能干细胞培育出了心肌细胞、肝脏细胞等多种细胞，但还没能用它培育出胎盘等组织。以色列希伯来大学研究人员发现，将一组5个基因导入实验鼠皮肤细胞后，可将皮肤细胞同时转化为3种干细胞，它们可进一步分化为胚胎、胎盘，以及脐带等胚外组织。据介绍，此前有研究人员尝试在没有精子和卵子的情况下培育实验鼠胚胎，不过他们使用了从活的、正在发育的实验鼠胚胎相关组织中分离出的这3种干细胞，用它们重新培养实验鼠胚胎。而在本次研究基础上，有可能不“牺牲”活胚胎，利用皮肤细胞就能在试管中培育出实验鼠胚胎。

新技术看清“大脑交通图”近日，浙江大学医学院系统神经与认知科学研究所王菁教授团队，开发出红外光神经刺激功能磁共振整合技术，首次在活体脑中获得亚毫米级的脑连接组，从而实现更快速、更系统、更清晰地看清“大脑交通图”，了解信息的传递轨迹。相关成果发表在《科学·进展》杂志上。人的大脑中神经密布，大脑神经相互连接形成网络。信息从感觉器官输入，经大脑网络传递和处理，最终产生记忆、情绪和行为。因此，要理解大脑就需要掌握“大脑交通图”，就好像人们出行时须有地图导航一样。以往，科学家绘制神经连接图往往需要牺牲动物制作脑片，方法复杂且耗时。而王菁团队发明的新技术结合了激光刺激和磁共振功能成像，能快速地以三维形式、经过1个小时～2个小时的扫描即可获得脑功能连接的初步结果，极大地方便了研究全脑尺度各脑区的响应程度。当红外光脉冲照射到目标脑区，引起脑内神经响应，也会引起相应的血氧变化。这种血氧信号便能够被磁共振功能成像捕获。团队能在亚毫米级分辨率上捕捉大脑的响应位置，为科学家研究大脑皮层中各个功能柱及皮层分层的神经活动提供基础。在灵长类动物的大脑中，功能柱是信息处理的单元。“该方法可以被用于系统性地逐个刺激皮层功能柱，从而全面地描绘灵长类亚毫米水平连接组。”王菁介绍，这项新技术将为绘制高分辨率功能柱的全脑网络图奠定基础，为大规模全脑功能连接研究开启大门。通过厘清各个功能柱之间的连接，将极大帮助人们理解灵长类大脑的工作原理，了解脑疾病的发生发展，促进神经科学、心理学、医学和人工智能等的发展。

幻觉是怎么产生的？没人能说清幻觉从无到有，大脑皮层却更“消停”了？近日，《细胞报道》（Cell Reports）报道了一项美国科学家的研究，给小鼠施用致幻剂让它产生幻觉，但它的大脑皮层活动却没有人们想象的那般“疯狂”，反而是减少了。同时在神经元信号没有发生变化的基础上，信号传递变慢了。这个与常识有出入的发现提示人们对幻觉还知之甚少,其形成的机制仍然是个谜。一部电影让你感受幻觉是什么幻觉是对客观现实中并不存在的事物的感知。提到幻觉，相关题材中最经典的莫过于莱昂纳多·迪卡普里奥主演的电影《禁闭岛》，男主丹尼尔是个联邦侦探，前往孤岛调查一个杀人机构。随着调查的展开、剧情的深入，观众才意识到，所有的剧情都是男主的幻觉。而陪他演戏则是他的主治医生的治疗方法。这部电影成功的原因之一，是让正常人深陷到精神疾病患者的幻觉中，真正感受到对于患者来说，幻觉和真实难以分辨。例如：丹尼尔会感觉周围的人都想害他，并信以为真，采取相应的行动，但其实是“对空动作”。“感觉是外部和内部共同驱动的世界。”上文提到的小鼠试验论文中写道：破坏了这些平衡会导致知觉缺陷和幻觉……幻觉是大脑的信息和真实世界的矛盾与不符，但产生机理并不明晰。虽然正常人也可能会出现幻觉，但是幻觉大多数是病理性的，始终没有好的治疗手段，目前多采用心理治疗配合药物治疗。所有感官都能产生幻觉幻觉包括视幻觉、听幻觉、嗅幻觉、触幻觉等，所有的感官都可能产生幻觉。其中，视幻觉是最普遍的。严重眼疾或大脑视神经通道受损者会发生视幻觉，例如邦纳综合症患者可能会看到扭曲的人脸；安东综合症由大脑视神经处理信息功能受损引起，患这种病的失明者多半不承认自己“看不见”的事实，他们坚信自己看得见。但视幻觉具体涉及大脑的哪部分尚不清楚。有科学家认为视觉皮层或与视幻觉相关，但目前无证据支持。嗅幻觉产生的原因至今仍不清楚，可能与一些心理疾病有关，也可能与嗅觉系统受损或异常有关，还可能与大脑受伤、脑部肿瘤、中风、偏头痛和颞叶癫痫等有关。奇怪的是，嗅幻觉有时只产生于单个鼻孔内，而且在大多数情况下，嗅幻觉会随着时间的流逝而渐渐消失。触幻觉患者会产生有东西在皮肤上蠕动的感觉，其机制最神秘，甚至有研究认为，产生触幻觉与产生真实触觉的大脑认知机制可能是相同的。如果这一理论成立，触幻觉的产生很可能是大脑接收到的感官信息发生混淆所致。此外，一些神经系统疾病（包括帕金森氏病、癫痫症和痴呆症）有可能导致听幻觉。而味幻觉通常为铜的味道或其他金属的味道。由于味幻觉现象较为罕见，心理学家和神经科学家对味幻觉的了解极为有限。多巴胺过量可能加剧感知扭曲有很多学者认为，幻觉的产生可能与大脑中的一种神经递质分泌紊乱有关，比如多巴胺过度。多巴胺是一种神经递质，可能负责大脑脑区间的联系，如果多巴胺过度就可能导致这种联系的紊乱。有研究人员曾将具有不同程度幻觉的精神分裂症患者和健康个体进行了对比研究，利用PET等成像技术，找到多巴胺水平与幻觉感知变化关系。结果表明，服用多巴胺释放药物后，精神分裂症患者的幻听倾向会变得更严重。“我们的大脑利用以前的经验来产生感官预期，以帮助填补声音或图像失真或不清晰时的空白。”相关专家表示，多巴胺的升高可能会导致一些患者更多地依赖于预期，从而出现幻觉，该研究也解释了这种幻觉常常被阻断多巴胺的抗精神病药物成功治疗的机理。脑中两种受体的活性或与幻觉有关2017年，《细胞》杂志刊发了美国纽约西奈山医学院研究人员一项发现：研究小组分别探究了抗精神病药物和致幻剂对于两种精神分裂症相关的大脑受体——谷氨酸受体和5-羟色胺受体的作用，发现二者就好像跷跷板的两端。当治疗精神病的药物施加时，谷氨酸受体的活性提高，5-羟色胺受体的活性降低；而当施加致幻剂后，5-羟色胺受体的活性提高，谷氨酸受体的活性降低。精神分裂症的临床表现就是幻觉、妄想和认知功能障碍。“健康人大脑中谷氨酸受体活性偏高，而5-羟色胺受体活性偏低，精神分裂症患者大脑中二者的活性却发生了颠倒。”相关研究人员表示，基于此前的研究数据，可以确定这些谷氨酸受体和5-羟色胺受体存在着相互沟通，并通过形成一种复合开关的方式发挥功能。幻觉的产生可能就与此有关。这一信号转导机制的发现，是在分子水平上了解幻觉如何产生的一条线索，但也仅仅是幻觉形成的复杂网络中的一条支路。更复杂的是，决定幻觉的网络很可能和决定其他情绪的网络重叠。有专家表示，毒品的使用也会使人产生幻觉，但也伴随着启动对神经系统的奖赏机制。可见奖赏和幻觉的神经网络有交叉，但具体机理并不清晰。相关链接错觉和幻觉一样吗两根等长的线，如果相互垂直放置，那么直立的那条会被认为比横放的那条长。这是幻觉吗？其实这是正常的错觉。美国脑科学家大卫·伊格曼在《大脑的故事》中说：“错觉提示我们：脑中的外部世界画面，不一定就是对外部世界的准确再现。我们对现实的感知，与外面发生的真实情况没有太多关系，而更多地是与大脑里发生的事情有关。”也就是说，大脑是固执己见的。当大脑中已经习得的知识和眼前的情况有出入时，大脑并不会“及时转弯”，仍旧会保持“惯性”。例如，在常识里铁比棉花沉，当你在掂量1公斤棉花和1公斤铁时，仍旧会觉得铁比棉花沉。错觉和幻觉是两种完全不一样的现象。前者是大脑对外在刺激的分析错误，后者则是在完全没有外在刺激的情况下，大脑仍然感受到刺激。例如，一个人听到有人叫他，但事实上没有任何人叫他，这属于幻觉；一个人听到了流水声，但事实上这是其他类似于水流声的声音，并非是真正的水流声，这属于错觉。正常的错觉多半是暂时的、能纠正的。

学步车存在安全隐患 儿童学步注意安全最重要有很多父母觉得学步车可以保证婴儿的安全，这种错误认知是非常危险的。据法国《费加罗报》报道，每年都有很多婴幼儿在使用学步车过程中受伤，其中大部分是从楼梯上跌落导致脖子和头部受伤。报道称，学步车由上盘悬挂式座椅、底盘框架和轮子组成，主要适用于5至15个月的婴儿，有助于宝宝们自由自在地探索周围的世界。但是这种玩具童车并不是完全安全可靠的，每年都有成千上万起学步车导致的安全事故。美国《儿科》杂志发表的一项研究表明：在美国，每年约有一万名婴儿在使用学步车过程中受伤。美国俄亥俄州哥伦布市儿童医院创伤研究中心主任加里？史密斯博士表示：学步车使得婴儿们可以快速移动，然而这些婴儿还不会走路。根据美国医院的记录，1990年到2014年间，超过23万名婴儿使用学步车时发生事故而被送进急诊室，他们大多是从楼梯上跌落，其中近9成的孩子脖子和头部受伤，1/4以上患上脑震荡。加里？史密斯博士同时指出，值得庆幸的是25年来，学步车导致的事故数量一直在下降。1990到2014年间，事故数量从2万起下降到了2000起。一方面是因为家长们越来越重视这一方面的安全问题，另一方面是因为政府对于学步车的规定越来越严格。在美国，学步车不仅要安装刹车，而且它的宽度一定要超过门宽。而根据欧盟规定，学步车车身必须稳定，并且要将详细的使用说明书交给买家。史密斯博士认为家长们不应该再使用学步车。尽管事故数量下降了许多，家长们应该意识到学步车导致的严重受伤事故仍然存在。更不用说学步车其实并不像大家以为的那样可以让孩子更快学会走路。事实上，使用工具支撑来让孩子保持平衡可能会导致孩子们学得更慢，甚至养成错误的走路姿势。面对学步车使用过程中存在的安全隐患，美国儿科医生学会自2001年以来一直为禁用学步车而积极活动。在加拿大，学步车已经被禁止使用。而法国参议院则在2004年表示：禁止使用学步车并不能解决问题——从孩子开始挪动的那一刻开始，不管他是爬行还是走路，也不管他是不是在学步车里，都有可能从楼梯上摔下来。